Reflexion #9

Durante esta lección se habló sobre la importancia que tiene la internet, el www y sus transfondo històrico respectivamente. En la lección se hablo por las comunicaciones de las computadoras, que se define por que hay un portador que envia esas comunicaciones, y es entonces que entra la función del internet. El acceso a internet mundialmente es algo drástico, venciendo estas estadísticas con Estados Unidos.la internet fue creada por el Departamento de Defensa de los Estados Unidos, en la década de los 60', siendo así propagandados por todo el mundo. Su propósito fue que se compartiera información a traves de científico, soldados, etc que no pudiera ser destruidos por cualquier conflicto o Armas Nucleares. Que todo documento esté archivado o guardado en la niebe, "cloud". La super autopista de Información ofrece correo eletrónico, enviar y recibir archivos, bajar cualquier documento, ver y escuchar mùsica, comprar y vender cosas, entre muchas cosas más.

Está lecciòn, en conjunto con la próxima (comunicación), tendremos que realizar una videoconferencia y una presentación de power point con voz incustrada. Estén pendiente para que vean la misma y puedan adquirir el conocimiento.

¡Hasta luego!

Reflexión #8

Durante la semana 16 - 20 de marzo se trabajó la manera de interactuar con los compañeros de tu misma sección en una presentación por Google Drive. El profesor José Ferrer dió la tarea en colocar una presentación que podamos escribir o alterar la información que está descrita. El detalle es que TODOS/AS podemos entrar a la presentación y colocar cualquier información. Luego de ésto, dió paso a escribir un ensayo  de como nos sentimos realizando esa presentación en todos y que deficiencia posee. La misma tuvo nombre como "Presentaciones Efectivas" y teniamos que exponer todas las reglas y/o información pertinentes al tema. Ésta tarea no fue de mi agrado, ya que la sección de EDPE 3129, es completamente a Distancia, o sea, que no interactuamos físicamente con el profesor ni con los compañeros, por tanto se me hacía complicado aceptar que cualquiera podía alterar la información que coloqué, solo por sus intereses.

Reflexión #7

Saludos. Durante la semana del 16 - 20 de marzo trabaje en clase la lección de los "Componentes de -las computadoras". Las computadoras es "una máquina electrónica controlada 100% por el ser humano", o sea, éste artefacto reacciona con comando de una persona. 

Componentes de la computadoras estudiadas en ésta lección:

• Monitor: Es el principal periférico de salida de una computadora.

• Tarjeta "motherboard":Tarjeta o placa principal que soporta la infraestructura de     

   comunicación internas con circuitos electrónicos. 

• Procesador: que es el cerebro de la computadora. ej: Intel Core

• Puertos: Donde tu insertas los "inputs y Outputs" que controlaran las computadoras (USB.     ej: Teclados, impresora, raton, cámara "web cam", entre otros instrumentos.

• Memoria: la capacidad que posee una computadora para almacenar programas y entre otros "features" que la distingue.

• Fuente de Alimentación: es el componente electrónico encargado de transformar la corriente de la red eléctrica con una tensión de 200V ó 125V.

• Disco Duro: sistema de almacenimiento más importante de la computadora.

• Sistemas Operativos: son programas que organizan las funciones de la computadora.

Para técnica de avalúo, el profesor José Ferrer, nos asignó una encuenta en donde debíamos de contestar en base a lo estudiado en ésta lección. Además, me preguntó lo siguiente: 

Escogí ésta computadora 

Reflexión #6

Saludos a todos/as. Durante la semana del 2 al 6 de marzo se aplazó la lección de la reflexión anterior, sobre Microsoft Word y Gimp 2.0. Aunque fue la misma lección, el profesor José Ferrer nos asignó una tarea en conjunto con un video tutorial: crear un Boletín Informativo con cualquier tema en particular del curso. En la misma se realizaron cuatro (4) pasos para la fabricación. El Boletín fue creado por insert>shapes>freeform en su mayoría. Para redactar cualquier texto, se utilizó la opción de insert>shapes>rectángulo y poder así añadir un texto sobre la clase. Para culminar, coloqué una imágen, procesador por Gimp 2, con mótivo del texto. 

Con ésta tarea el profesor Ferrer nos enseñó la manera de informar en el aula con una información valiosa y que pueda ser captada por el estudiantado. A continuación verán el resultado, espero que lo disfruten. Hasta la próxima...